Μήνας: Οκτώβριος 2020

Τα παιδιά αποφασίζουν να δημιουργήσουν ένα πίνακα με τις απαντήσεις των γονιών τους στο ερωτηματολόγιο σχετικά με την σωματική και την καθιστική δραστηριότητα των παιδιών τους στο σπίτι. Συμφωνούν στις θετικές απαντήσεις να κολλούν αντίστοιχα ένα μπλε κύκλο, στις απαντήσεις …

Τα παιδιά απαντούν σε ερωτήσεις σχετικά με τα δόντια και συμπληρώνουν ένα βιβλιαράκι. Κόβουν εικόνες με τροφές που κάνουν χαρούμενο- λυπημένο το δοντάκι και τις κολλούν στο αντίστοιχο δοντάκι Ομαδική δουλίτσα των παιδιών

Τα παιδιά προχωρούν στο ποταμα΄κι πατώντας πάνω στις εικόνες που ξεκινούν από το γραμματάκι Δ.

Τα παιδιά δημιουργούν τα δικά τους ψηφιακά παιχνίδια: Αντιστοίχισε την λέξη με την εικόνα ( με το ψηφιακό εργαλείο:”liveworksheet) Βρες τις όμοιες εικόνες (με το ψηφιακό εργαλείο: learningapps) Φτιάξε το παζλ (με το ψηφιακό εργαλείο: jigsawplanet.) Βάλε τις υγιεινές τροφές …

Τα παιδιά μαθαίνουν ότι τα γράμματα φτιάχνουν τις λέξεις. Σε κάθε λέξη μετρούν τα γραμματάκια, ονομάζουν το πρώτο και το τελευταίο γραμματάκι της. Στη συνέχεια γνωρίζουν ότι πολλές λέξεις μαζί κάνουν ένα τραίνο , που ονομάζεται πρόταση. Βάζουν τις λέξεις …

Τα παιδιά ακούν το παραμύθι : < Σοκολάκης και Ζαχαρούλα Τρυποδόντη> και μοιράζονται τις εμπειρίες τους σχετικά με την υγιεινή των δοντιών. Απαντούν στο ερώτημα : < Έχετε επισκεφτεί τον οδοντίατρο;> Φτιάχνουν ένα πίνακα με τις απαντήσεις τους . Στη …

Τα παιδιά επισκέφτηκαν το πολυχώρο της Φάρκαινας για να παίξουν, να αθληθούν και να δυναμώσουν το σώμα τους. Γιατί όπως έμαθαν για να είναι υγιείς πρέπει να τρώνε υγιεινά, να κάνουν γυμναστική, να πίνουν πού νερό και να τα βλέπει …

Δημιουργούν το δικό τους μεσημεριανό ή βραδινό υγιεινό πιάτο

Τα παιδιά προβληματίζονται σχετικά με το τι γίνεται όταν δεν τρώνε σωτά, υγιεινά. Ακολουθεί συζήτηση όπου εκφάζουν τις σκέψεις και τις ιδέες τους τις οποίες η νηπιαγωγός τις καταγράφει. Στη συνέχεια αναζητούν εικόνες στο διαδίκτυο για να τις οπτικοποιήσoυν και …