Τα παιδιά βλέπουν μια εικόνα: < ένα πουλάκι στο κλουβί και με την αξιοποίηση της ρουτίνας σκέψης< Βλέπω- σκέφτομαι- αναρωτιέμαι> δημιουργούν μια ιστορία με αρχή- μέση- τέλος. Η νηπιαγωγός τα ρωτά: τι βλέπουν και εκείνα περιγράφουν τι βλέπουν στην εικόνα. …
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΜΙΑΣ ΦΑΡΜΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΥΛΙΚΑ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ
Τα παιδιά προβληματίζονται, σκέφτονται πως θα δημιουργήσουν μια φάρμα με ζωάκια, τι αντικείμενα θα χρησιμοποιήσουν , πως θα ικανοποιήσουν τις ανάγκες των ζώων. Μοιράζονται τις ιδέες τους, αποφασίζουν απο κοινού τις ενέργειες τους, προχωρούν σε πειραματισμούς, και καταλήγουν στην δημιουργία …
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ
Με αφορμή την αναφορά ενός παιδιού για το σκυλάκι του στην παρεούλα το πρωί τα παιδιά μαθαίνουν ότι η 4 Οκτωβρίου είναι η παγκόσμια ημέρα των ζώων. Αναφέρουν ζωάκια που γνωρίζουν και τα ζωντανεύουν με το σώμα τουςκαι την φωνή …
ΦΙΛΟΙ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ
Τα παιδιά ακούν το παραμύθι < Φίλοι για πάντα>, παραμύθι δημιούργημα των παιδιών μας παλιότερων ετών ( μια μικρή πεταλουδίτσα είναι πολύ στεναχωρεμένη γιατί οι άλλες πεταλούδες δεν την θέλουν για φίλη τους επειδή τα φτερά της είναι μόνο κίτρινα …
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ
Τα παιδιά παίζουν με τα συναισθήματα: χαρά, λύπη, φόβο, θυμό. Δείχνουν με παντομίμα τα συναισθήματα Παιχνίδι: Επιλέγουν μια καρτέλα με ένα συναίσθημα.Κρύβουν την καρτέλα και δείχνουν το συναίσθημα με το σώμα τους. Τα υπόλοιπα παιδιά πρέπει να αναγνωρίσουν το συναίσθημα. …