Τα παιδιά συμπληρώνουν το παρακάτω ερωτηματολόγιο με σκοπό να γνωρίσουν καλύτερα πως νιώθουν με τους φίλους τους στην τάξη

Από την αποκοδικοποιηση των απαντήσεων των παιδιών προκύπτουν τα παρακάτω συμπεράσματα:

Όλα τα παιδιά όταν έρχονται στο σχολείο χαίρονται να βλέπουν τα άλλα παιδιά. Παίζουν όλα μαζί και περνούν ωραία. Οταν ένα παιδιά είναι λυπημένο το παρηγορούν. Νιώθουν ότι τα άλλα παιδιά τα θέλουν στην παρέα τους. Στην τάξη είναι φίλοι και αγαπιούνται. Αν μπορούσαν να ευχηθούν κάτι για την τάξη τους θα ήθελαν να παίζουν όλοι μαζί, εκτός από ένα παιδί που ήθελε να γελούν πιο πολύ.

Τα περισσότερα παιδιά συμφωνούν ότι μαλώνουν όταν μοιράζονται τα παιχνίδια στο σχολείο, όταν έχουν μια διαφωνία δεν μπορούν μόνα τους να βρουν λύση, δεν μπορούν να συνεργαστούν με τα υπόλοιπα παιδιά στις δραστηριότητες και όταν κάνουν κάτι μαζί, δεν ακούν ο ένας τον άλλον

Τέλος όταν ζητήθηκε στα παιδιά να ζωγραφίσουν μια χαρούμενη μέρα στη τάξη τους όλα ζωγράφισαν την ημέρα που παίζουν όλα όμορφα και στη τάξη αλλά και στην αυλή

Τα παιδιά συμπλήρωσαν το ίδιο ερωτηματολόγιο στο τέλος της χρονιάς.

Από την αποκοδικοποιηση των απαντήσεων των παιδιών προκύπτουν τα παρακάτω συμπεράσματα:

Συνεργασία και Επίλυση Συγκρούσεων

Τα παιδιά πλέον έχουν αναπτύξει τις απαραίτητες κοινωνικές δεξιότητες για να διαχειρίζονται την καθημερινότητά τους.

• Μοίρασμα παιχνιδιών: Οι τσακωμοί για τα παιχνίδια έχουν μειωθεί αισθητά. Τα παιδιά έμαθαν να περιμένουν τη σειρά τους και να προτείνουν λύσεις που ικανοποιούν όλους.
• Αυτόνομη επίλυση διαφωνιών: Όταν προκύπτει μια διαφωνία, δεν αναζητούν αμέσως τη βοήθεια των ενηλίκων. Χρησιμοποιούν τον διάλογο και τις “τεχνικές φιλίας” που διδάχθηκαν για να βρίσκουν λύσεις μόνοι τους.

2. Επικοινωνία και Ομαδικότητα

Η βελτίωση στον τρόπο που αλληλεπιδρούν στις δραστηριότητες είναι θεαματική:

• Ενεργητική Ακρόαση: Στις ομαδικές εργασίες, τα παιδιά πλέον ακούν το ένα το άλλο με προσοχή. Κατάλαβαν ότι η γνώμη του καθενός είναι σημαντική για να πετύχει η ομάδα.
• Αποτελεσματική Συνεργασία: Η δυσκολία του “μαζί” έδωσε τη θέση της στον συντονισμό. Πλέον λειτουργούν ως μια ενιαία ομάδα, βοηθώντας ο ένας τον άλλον στις δυσκολίες.

3. Το Συναισθηματικό Κλίμα της Τάξης

Η αγάπη και η φιλία που υπήρχαν από την αρχή, πλέον πλαισιώνονται από σεβασμό και χαρά.

Η φετινή διαδρομή απέδειξε ότι όταν τα παιδιά μαθαίνουν να “ακούν” και να “μοιράζονται” όχι μόνο τα παιχνίδια τους, αλλά και τα συναισθήματά τους, η τάξη μετατρέπεται σε μια αληθινή οικογένεια. Η πρόοδος τους είναι το πιο όμορφο δώρο για το κλείσιμο της σχολικής χρονιάς!