Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι. Ανάλογα με τον αριθμό που φέρνει το ζάρι ζωγραφίζουν τα αντίστοιχα μέρη του χιονάνθρωπου, Αν ξαναρίξουν τον ίδιο αριθμό χάνουν την σειρά τους. Όποιο παιδί ολοκληρώσει πρώτο τον χιονάνθρωπο του νικάει και τελιώνει το παιχνίδι
Στο σχολείο έρχεται ένα γράμμα από τον μικρό χιονάνθρωπο που εκφράζει την επιθυμία του στα παιδιά ότι θέλει πολύ να τα επισκεφτεί στο σχολείο αλλά αυτό είναι αδύνατον. Η νηπιαγωγός καλεί τα παιδιά να πουν τις σκέψεις τους γιατί δεν …
Τα παιδιά προβληματίζονται για το πως αντιμετωπίζουν το κρύο του χειμώνα οι άνθρωποι ,τα ζώα και τα φυτά. Αναζητούν πληροφορίες σε εποπτικό και ψηφιακό υλικό. Καταγράφουν τις πληροφορίες που συλλέγουν και στην συνέχεια δημιουργούν ένα μικρό βιβλιο γνώσεων για την …
Τα παιδιά χωρίζονται σε 4 ομάδες , επιλέγουν μια εικόνα που δείχνει μια εποχή. Την παρατηρούν, συζητούν και στην συνέχεια παρουσιάζουν τα επιχειρήματα τους στην ολομέλεια υποστηρίζοντας την άποψη τους για ποια εποχή πιστεύουν ότι είναι αυτή που έχουν Διαδοχικότητα …
Τα παιδιά ζωγραφίζουν το 2025 καθώς και: -τι θυμούνται από το 2024 -πως είναι στην αρχή του 2025 -τι θέλουν να μάθουν το 2025 -μια ευχή που θέλουν να πουν
Τα παιδιά αναζητούν αμυγδαλιές στην γειτονιά. Μαθαίνουν την ιστορία της βιαστικής αμυγδαλιάς και στη συνέχεια ζωγραφίζουν ένα κλαδί αμυγδαλιάς με δακτυλομπογιές.
Τα παιδιά διαβάζουν το παραμύθι και το δραματοποιούν. Δίνουν ψηφιακή μορφή στην δραματοποίηση τους
Τα παιδιά σε μικρές ομάδες παρατηρούν και περιγράφουν εικόνες αναγνωρίζοντας τις εποχές και δικαιολογώντας το συμπέρασμα τους. Κατανοούν και την διαδοχικότητα των εποχών