2 εργαστήριο ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ, ΤΟΥ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΟΣ, ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΕΠΙΛΟΓΗ Ειμαι μοναδικος Διπλώνουν ένα ασπρο χαρτί 5 φορές σαν το ακορντεόν. Στα διπλωμένα κομμάτιαζωγραφίζουν τον ευατό τους το αγαπημένο τους χρώμα, φαγητό, παιχνίδι και τέλος σε τι είναι …
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΑΓΑΠΗ,ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ,ΣΤΗ ΦΡΟΝΤΙΔΑ, ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ, ΣΕΒΑΣΜΟ, ΧΑΡΑ Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα αγάπης τα παιδιά κλείνουν τα μάτια και και σκέφτονται την Αγάπη. Απαντούν στην ρουτίνα σκέψης; < Αν η αγάπη ήταν χρώμα, πρόσωπο, πράγμα τι πιστεύετε …
2ο εργαστήριο ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΑΓΑΠΗ,ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ,ΣΤΗ ΦΡΟΝΤΙΔΑ, ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ, ΣΕΒΑΣΜΟ, ΧΑΡΑ <Συζητώντας με τα παιδιά παραδείγματα σχολικού εκφοβισμού μέσα από εικόνες> Τα παιδιά μαθαίνουν ότι ο σχολικός εκφοβισμός αναφέρεται στην κατ’ επανάληψη έκθεση ενός παιδιού σε αρνητικές πράξεις (π.χ. σωματική ή …
ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΑΓΑΠΗ,ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ,ΣΤΗ ΦΡΟΝΤΙΔΑ, ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ, ΣΕΒΑΣΜΟ, ΧΑΡΑ Τα παιδιά διαβάζουν το παραμύθι < Στη χώρα της χαράς>παραμύθι που δημιούργησαν παιδιά παλιότερων ετών του νηπιαγωγείου Δραματοποίηση του παραμυθιού Τα χαρούμενα παιδιά στη χώρα της χαράς του πρίγκιπα Ευγένιου και της …
2ο Εργαστήριο ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΑΓΑΠΗ,ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ,ΣΤΗ ΦΡΟΝΤΙΔΑ, ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ, ΣΕΒΑΣΜΟ, ΧΑΡΑ Τα παιδιά διαβάζουν το παραμύθι < Το Τικ και το Τοκ>και στην συνέχεια το αναδιηγούνται. Τα παιδιά λένε κουβεντούλες που πληγώνουν τους φίλους τους και η καρδιά τους τσαλακώνεται και …
ΤΙΤΛΟΣ: <Με τα ζώα έτσι κι αλλιώς> της Βασιλικής Ιωακειμίδου 1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΙΤΛΟΣ: <Οι άνθρωποι και τα ζώα> Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα: Τα παιδιά δεσμεύονται στη διερεύνηση θεμάτων που αφορούν τα ζώα, διατυπώνουν προσδοκίες καιερωτήματα που θα ήθελαν να απαντήσουν μέσω …
Το σχολείο μου–Η τάξη μου 2η δραστηριότητα Στην 3η δραστηριότητα η νηπιαγωγός ζητά από τα παιδιά νακαθίσουν κυκλικά. Όλα από την ομάδα λένε: «Αυτό που μου αρέσει από την τάξημου είναι……..»Η νηπιαγωγός καταγράφει τις απαντήσεις σε χαρτί του μέτρουτο οποίο …
Ας γνωριστούμε 2η δραστηριότητα Η νηπιαγωγός συναποφασίζει με τα παιδιά τα θέματα (ποιος είμαι –πώςείμαι-η οικογένεια –το σχολείο – οι συμμαθητές/τριες μου πώς βλέπωεγώ τους άλλους)με τα οποία θα ασχοληθούν στο συγκεκριμένοπρόγραμμα.
Αξιολόγηση ΤΙΤΛΟΣ/ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΙΔΕΑ/ΣΛΟΓΚΑΝ Τα παιδιά ζωγραφίζουν έναν τίτλο σχετικά με το εργαστήριο και το ζωγραφίζουν Ζωγραφίζουν ότι τους άρεσε από το πρόγραμμα
Πώς είμαι -Η μοναδικότητα μου» 2η δραστηριότητα: ο ΕΛΜΕΡ Στην 2η δραστηριότητα, η νηπιαγωγός αφηγείται το παραμύθι ΟΕΛΜΕΡ . Μόλις τελειώσει η αφήγηση ζητά από τα παιδιά να απαντήσουν στιςερωτήσεις: «Πώς νιώθετε για τον τρόπο που τελείωσε η ιστορία;» ‘«Τι …