Στόχος μας: Να καλλιεργήσουμε ένα περιβάλλον όπου ο σεβασμός και η αλληλοεκτίμηση αποτελούν τη βάση για την επίλυση κάθε διαφωνίας. Ανάγνωση & Συζήτηση: Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας διαβάζοντας τα βιβλία «Συγγνώμη» και «Ευχαριστώ». Μέσα από τις ιστορίες τους, ανακαλύψαμε πώς …
Δράσεις των παιδιών στην τάξη με θέμα την ενσυναίσθηση Μπαίνω στα παπούτσια σου» Τα παιδιά φορούν συμβολικά «τα παπούτσια του φίλου» και λένε:«Αν ήμουν ο/η … και κάποιος με κορόιδευε, θα ένιωθα…» Το πρόσωπο των συναισθημάτων Κάθε παιδί δείχνει …
Τα παιδια διαβάζουν το παρακάτω βιβλίο Στην συνεχεια μοιράζονται στην παρεούλα τις σκέψεις τους στην ερώτηση;< Πότε είσαι φίλος καλός με κάποιο άλλον Μερικές απαντήσεις των παιδιών: Οταν δεν θυμώνω με τον φίλο μου όταν παίζουμε μαζί, όταν τον παίρνω …
Διαβάσαμε την ιστορία < ο Μάρτης και η μάνα του> όπου τα παιδιά κατανοούν ότι ο Μάρτης αλλάζει συνεχώς γνώμες Δραματοποίηση της ιστορίας. Τα παιδιά με τον ήλιο απλώνουν τα ρούχα της μπουγάδας. Πιάνει όμως γρήγορα βροχή και τρέχουν να …
To έγγραφο ΤΟΥ Υ.ΠΑΙ.Θ.Α «ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ /ΤΡΙΩΝ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-27» ΤΑ ΟΡΙΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΓΓΡΑΦΕΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΠαγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά- Σπύρου-Βαγή Ευφροσύνη 1ο Εργαστήριο: Ας ξανασυστηθούμε- Δημιουργούμε το συμβόλαιο της ομάδας μας 1.Τα παιδιά εισάγονται στο θέμα μέσα από από ένα email με ένα κοτοπουλάκι που ήρθε στο νηπιαγωγείο μας και …
Μπαίνω στα παπούτσια σου» Τα παιδιά φορούν συμβολικά «τα παπούτσια του φίλου» και λένε:«Αν ήμουν ο/η … και κάποιος με κορόιδευε, θα ένιωθα…» Το πρόσωπο των συναισθημάτων Κάθε παιδί δείχνει με το πρόσωπο το συναίσθημα. Οι υπόλοιποι μαντεύουν και λένε …
Για να δείτε πως πέρασαν τα παιδιά πατήστε πάνω στους παρακάτω συνδέσμους: https://animoto.com/play/D7oJH9IzH2LKTy0uMwwinw https://animoto.com/play/lkVgOAD7RadP1cetxtc7Aw