ΖΩΑ ΣΕ ΧΕΙΜΕΡΙΑ ΝΑΡΚΗ

Αναζητούν πληροφορίες στο διαδίκτυο για τα ζώα που πέφτουν σε χειμέρια νάρκη. Παρακολουθούν βίντεο, ψηφιακά παραμύθια και τραγούδια , διαβάζουν βιβλία. Δραματοποιούν τα ζώα που κοιμούνται το χειμώνα. Κατασκευές: < Αρκούδα, φίδι, χελώνα>

ΧΕΙΜΩΝΑΣ….ΚΡΥΟ ΠΟΛΥ!!!!!

Τα παιδιά ζωγραφίζουν εικόνες του χειμώνα( ενδεικτικές ζωγραφιές). Κατασκευή: < Χιονισμένο τοπίο> Μαθαίνουν το τραγούδι και το συνοδεύουν με αναγνώριση των γραμμάτων Παιχνίδι: < Ρίξε το ζάρι, ακολούθησε συγκεκριμένες εντολές και ζωγράφισε όσο πιο γρήγορα γίνεται έναν χιονάνθρωπο>

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

Δημιουργούν ένα παραμύθι που αναφέρεται στις συνέπειες της έλλειψης νερού στο γη. Tου δίνουν το τίτλο: < Ο δράκος Ζουζούρλης>Το εικονογραφούν και του δίνουν ψηφιακή μορφή με το ψηφιακό εργαλείο issuu

ΑΣ ΔΕΙΞΟΥΜΕ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ

Τα παιδιά δημιουργούν αφίσες με σλόγκαν για τη σημασία του νερού στη ζωή μας για να μοιραστούν τις γνώσεις τους με τους άλλους. Δημιουργούν και ψηφιακές αφίσες με τη χρήση του ψηφιακού εργαλείου poster my wall

ΥΠΑΡΧΕΙ ΝΕΡΟ ΠΑΝΤΟΥ; ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΛΕΙΨΥΔΡΙΑΣ

Τα παιδιά καλούνται να απαντήσουν στο ερώτημα: < Υπάρχει νερό παντού;> με την παρουσίαση ενός pdf που αξιοποιεί την ρουτίνα σκέψης < Δημιουργικές συγκρίσεις>. Εκφράζουν τις σκ΄έψεις τους και τις εμπειρίες τους. Στη συνέχεια παρακολουθούν ένα βίντεο σχετικα με τρόπους …

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ STEM/ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΦΡΑΓΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΒΡΟΧΙΝΟΥ ΝΕΡΟΥ

Τα παιδιά αναζητούν τρόπους συγκέντρωσης βρόχινου νερού . Ψάχνουν πληροφορίες και εικόνες στο διαδίκτυο. Εντυπωσιάζονται με την κατασκευή και χρήση δεξαμενής- φράγματος για τη συγκέντρωση βρόχινου νερού που υπάρχουν στο νησί τους και τροφοδοτούν το νησί με νερό για τις …

ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΕΙ ΝΕΡΟ/ ΠΟΥ ΞΟΔΕΥΟΥΜΕ ΝΕΡΟ

Τα παιδιά προβληματίζονται σχετικά με το που υπάρχει νερό γύρω τους και που το ξοδε΄ύουν . Μοιράζονται τις ιδέες τους, και αναζητούν πληροφορίες σε βιβλία και σε ψηφιακό υλικό. Αποτυπώνουν τις γνώσεις τους στο χαρτί

Τρόποι εξοικονόμησης νερού στη καθημερινή μας ζωή

Τα παιδιά καλούνται να απαντήσουν στο ερώτημα: < πως μπορούμε να συγκεντ΄ρώσουμε το νερό της βροχής για να το χρησιμοποιήσουμε στη τάξη;> Ιδέες των παιδιών: < Με ένα μπουκάλι, με ένα μπετόνι, με μια γαβάθα>. Ερώτηση: < Ποιο νομίζετε ότι …