Τα παιδιά δίνουν ένα φυλλάδιο να το συμπληρώσουν οι γονείς μαζί με τα παιδιά. . Στόχος είναι να προβληματιστούν τα παιδιά για το πόση ενέργεια καταναλώνουμε καθημερινά στο σπίτι με τις καθημερινές μας δραστηριότητες.
Την επόμενη ημέρα η νηπιαγωγός συγκεντρώνει τις απαντήσεις σε έναν πίνακα.
Η νηπιαγωγός διαβάζει μια μια τις απαντήσεις στα παιδιά στην παρεούλα. Σε κάθε δραστηριότητα που περιγράφεται στο σπίτι και γίνεται χρήση ενέργειας τα παιδιά χτυπούν παλαμάκια και μετά βάζουν σε έναν πίνακα τόσα κόκκινα χαρτάκια όσα είναι και τα παλαμάκια. Στο τέλος μετρούν τα χαρτάκια και βλέπουν έκπληκτα ότι στο σπίτι καταναλώνουν πολλή ενέργεια και σκέφτονται ότι η αντιμετώπιση των κλιματικών αλλαγών πρέπει να ξεκινά από το σπίτι
Στην συνέχεια προβληματίζονται για την κατανάλωση ενέργειας στο σχολείο. Τα παιδιά αναζητούν στη τάξη με πιο τρόπο καταναλώνουν ενέργεια.
Τι λένε τα παιδιά:
Το κλιματιστικό, τα φώτα, ο υπολογιστής, ο διαδραστικός πίνακας, το λάπτοπ της κυρίας, το φωτοτυπικό, ο εκτυπωτής, το ασύρματο τηλέφωνο, η καφετιέρα και ο βραστήρας της κυρίας, το ψυγείο, όταν φορτίζεται η φωτογραφική μηχανή.
Κάνουν και για τα παραπάνω την ίδια δραστηριότητα με την κατανάλωση ενέργειας στο σπίτι και δημιουργούν άλλον έναν πίνακα
Οι δυο πίνακες είναι έτοιμοι για σύγκριση
Προβληματίζονται σχετικά με το ποιες δραστηριότητες μπορούν να αλλάξουν ή να περιορίσουν για να μειώσουν την κατανάλωση ενέργειας στη τάξη
Αφού πουν τις προτάσεις τους τις ζωγραφίζουν και με τη βοήθεια της νηπιαγωγού γράφουν και το ανάλογο μήνυμα.
Στη συνέχεια κολλούν τα χαρτιά με τις προτάσεις τους στα αντίστοιχα σημεία. Κάθε ημέρα κάποια παιδιά ορίζονται οι φύλακες της ενέργειας και φροντίζουν για την τήρηση τους.
