Τα παιδιά κατασκευάζουν μια μακέτα με τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας για την αξιοποίηση του ήλιου, του νερού και του αέρα. Φτιάχνουν έτσι φωτοβολταικά, ανεμογεννήτριες και έναν καταρράκτη που με την δύναμη του νερού γυρίζει μια φτερωτή που είναι συνδεμένη με …
ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟ ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΕΡΑ
Μας επισκέφτηκε ο κ. Κατσάλας υπεύθυνος ΕΚΦΕ Χίου και μας έκανε πειράματα με το νερό και τον αέρα. Είδαμε τις δύναμη του νερού και του αέρα και την αξιοποίηση τους στην καθημερινή μας ζωή στη προσπάθεια για ένα καλύτερο περιβάλλον. …
ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και την αξιοποίηση του στην παραγωγή ενέργειας φιλικής στο περιβάλλον ( νερό- αέρας- ήλιος).
ΓΥΡΝΑ ΑΝΕΜΟΜΥΛΕ ΤΑ ΠΑΝΙΑ, ΓΥΡΝΑ ΚΑΙ ΠΗΓΑΙΝΕ ΜΑΣ ΣΤΑ ΠΑΛΙΑ!!!
Τα παιδιά εκφράζουν την επιθυμια να δουν από κοντά έναν ανεμόμυλο. Οργανώνουν μια επίσκεψη στους 3 μύλους του Βροντάδου . Ο ένας από αυτούς είναι επισκέψιμος για το κόσμο. Παίρνουν μαζί τους φωτογραφική μηχανή, κασετοφωνάκι και την καλή τους διάθεση …
ΗΛΙΟΣ- ΑΕΡΑΣ: ΧΡΗΣΙΜΟΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΣ
Τα παιδιά στην παρεούλα ρωτήθηκαν ποιος νομίζουν ότι είναι πιο δυνατός ήλιος ή ο αέρας και γιατί. Κάθε φορά που σημείωναν την απάντηση τους στην ανάλογη καρτέλα. Στο τέλος μέτρησαν τις απαντήσεις και είδαν ότι νίκησε ο ήλιος. Οι απαντήσεις …
ΕΝΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ ΤΕΛΟΣ ΣΕ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ
Τα παιδιά φτιάχνουν ένα καινούριο παραμύθι δίνοντας ένα άλλο τέλος στην ιστορία < Οι περιπέτειες μιας άμυαλης ηλιαχτίδας> . Εικονογράφησαν στη συνέχεια το παραμύθι , το οποίο πήρε ψηφιακή μορφή. Στο τέλος τα παιδιά έγραψαν πάνω σε μπαλόνια το σύνθημα …
ΒΙΝΤΕΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
Τα παιδιά στην παρεούλα χωρίστηκαν σε δυο ομάδες, τα παιδιά και τους ανθρώπους που έχουν εργοστάσιο και μολύνουν το περιβάλλον με καυσαέρια. Τους ζήτησαν να σταματήσουν καταστρέφουν το περιβάλλον. ( Ο διάλογος ήταν αυθόρμητος αρχικά αλλά όταν το βιντεοσκοπήσαμε επηρεαστηκαν …
Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΚΙΝΔΥΝΕΥΕΙ!!!
Τα παιδιά κόβουν εικόνες ( το υλικό το επέλεξαν από τα βιβλία του Βαγγέλη Ηλιόπουλου :< ο κότσυφας απαιτεί το δάσος να σωθεί> και < Παιδιά σε δράση! Η ώρα να σώσουμε τη γη έχει φτάσει>. Με αυτές φτιάχνουν μια …
ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ: < ΟΙ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΑΜΥΑΛΗΣ ΗΛΙΑΧΤΙΔΑΣ>
Τα παιδιά ακούν την ιστορία του Μάρκου Κάβουρα < οι περιπέτειες μιας άμυαλης ηλιαχτίδας> και αφού την αναδιηγούνται αποφασίζουν να την δραματοποιήσουν. Στην δραματοποίηση τους προσθέτουν ιδέες και από το θεατρικό < Καμώματα και όνειρα στην Ηλιοχώρα> της Μάρω Θεοδωράκη, …
ΚΑΥΣΑΕΡΙΑ ΓΥΡΩ ΜΑΣ….
Κάποια παιδιά μοιράζονται τις παρατηρήσεις τους με την υπόλοιπη ομάδα