Τα παιδιά ακούν την ιστορία το τερατάκι πάει στο σχολείο. Προβληματίζονται για την κακή συμπεριφορά του, εκφράζουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα τους και στην συνέχεια του προτείνουν τρόπους και λύσεις για να μάθει σωστούς τρόπους συμπεριφοράς. Οπτικοποιούν τους κανόνες …
Το σχολείο μου–Η τάξη μου 2η δραστηριότητα Στην 3η δραστηριότητα η νηπιαγωγός ζητά από τα παιδιά νακαθίσουν κυκλικά. Όλα από την ομάδα λένε: «Αυτό που μου αρέσει από την τάξημου είναι……..»Η νηπιαγωγός καταγράφει τις απαντήσεις σε χαρτί του μέτρουτο οποίο …
Ας γνωριστούμε 2η δραστηριότητα Η νηπιαγωγός συναποφασίζει με τα παιδιά τα θέματα (ποιος είμαι –πώςείμαι-η οικογένεια –το σχολείο – οι συμμαθητές/τριες μου πώς βλέπωεγώ τους άλλους)με τα οποία θα ασχοληθούν στο συγκεκριμένοπρόγραμμα.
Αξιολόγηση ΤΙΤΛΟΣ/ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΙΔΕΑ/ΣΛΟΓΚΑΝ Τα παιδιά ζωγραφίζουν έναν τίτλο σχετικά με το εργαστήριο και το ζωγραφίζουν Ζωγραφίζουν ότι τους άρεσε από το πρόγραμμα
Πώς είμαι -Η μοναδικότητα μου» 2η δραστηριότητα: ο ΕΛΜΕΡ Στην 2η δραστηριότητα, η νηπιαγωγός αφηγείται το παραμύθι ΟΕΛΜΕΡ . Μόλις τελειώσει η αφήγηση ζητά από τα παιδιά να απαντήσουν στιςερωτήσεις: «Πώς νιώθετε για τον τρόπο που τελείωσε η ιστορία;» ‘«Τι …
Η οικογένεια μου Τα παιδιά ζωγραφίζουν μια οικογενειακή στιγμή χαράς(φανταστική ή πραγματική).Στη συνέχεια συζητούν για τη ζωγραφιά που έχουν στα χέρια τους
Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΟΥ 1η δραστηριότητα: Ζωγραφίζω την οικογένεια μου
«Πώς είμαι -Η μοναδικότηταμου;» EIMAI O/H…… ΤΟ ΧΕΡΑΚΙ ΜΟΥ
Ο ευατός μου 2η δραστηριότητα: Πως ήμουν……πως είμαι τώρα! Τα παιδιά φέρνουν στο σχολείο φωτογραφίες που δείχνουν πως ‘μεγάλωσαν στο πέρασμα του χρόνου και τις παρουσιάζουν στην ομάδα Δημιουργούν με αυτές ένα μικρό βιβλιαράκι 3η δραστηριότητα Κάθονται στο κύκλο και …