Τα παιδιά προβληματίζονται για τους τρόπους αντιμετώπισης των συναισθημάτων της λύπης, του φόβου και του θυμού. Μοιράζονται ιδέες, εμπειρίες . Ακούγονται αρκετές προτάσεις , οι οποίες καταγράφονται . Στην συνέχεια επιλέγουν από κοινού μια τεχνική , την οποία την δραματοποιούν, …
Την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μίλησαν και έμαθαν για την αξία του αθλητισμού, συζήτησαν αν αθλούνται και με ποιους τρόπους, ενώ μέσα από τις εμπειρίες τους κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι το πιο σημαντικό είναι η προσπάθεια …
Τα παιδιά διαβάζουν το βιβλίο:<το τερατάκι των χρωμάτων> που αναφέρεται στα συναισθήματα. Στην συνέχεια συζητούν για τα συναισθήματα και μοιράζονται τις εμπειρίες τους για το πότε τα αισθάνονται. Τους επισκέπτονται τα τερατάκια και ταξιδεύουν μαζί τους στη χώρα τους. Βέβαια …
Τα παιδιά συνεργάστηκαν με χαρά και δημιούργησαν μια αφίσα για τη φιλια. Σκέφτηκαν και το δικό τους σύνθημα που μιλάει για το πόσο όμορφο είναι να έχεις φίλους! 1o ΤΜΗΜΑ Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον ευατό τους , γράφουν το όνομα …
Τα παιδιά μοιράζονται τις ιδέες τους στο ερωτήματα : Ζωγραφίζουν την καρδούλα τους που χτυπάει δυνατά καθώς είναι όλοι φίλοι στο σχολείο! Χορεύουν αγκαλιά με την καρδούλα τους Φτιάχνουν το δέντρο της φιλίας και το στολίζουν αντί για φύλλα με …
Τα παιδιά ακούν το παραμύθι που μιλάει για την αξία της φιλίας. Στη συνέχεια συζητούν για την φιλία και ονομάζουν το φίλο τους. Στη συνέχεια φτιάχνουν με την τεχνική του κολλάζ την γραβάτα του Τριγωνοψαρούλη
Τα παιδιά διαλέγουν μια φωτογραφία ενός παιδιού , αναγνωρίζουν ποιο είναι το παιδί, λένε το όνομα του και κερδίζουν σμάρτις. ( Παιχνίδι γνωριμίας).
Διαβάζουμε την ιστορία Με αφορμή την ιστορία τα παιδιά προβληματίζονται για την συμπεριφορά του ήρωα της ιστορίας, μοιράζονται τις σκέψεις, τις ιδέες και τις εμπειρίες τους και αποφασίζουν στην τήρηση κάποιων κανόνων που βγαίνουν από τα ίδια. <Οι κανόνες στο …
