«Το παρόν Σχέδιο Δράσης δεν περιορίζεται σε μεμονωμένες παρεμβάσεις, αλλά διέπεται από έναν ολιστικό, διαθεματικό χαρακτήρα, εμπλέκοντας όλα τα γνωστικά αντικείμενα του Προγράμματος Σπουδών. Η προσέγγιση αυτή διασφαλίζει ότι οι δεξιότητες επίλυσης συγκρούσεων καλλιεργούνται μέσα από πολλαπλά ερεθίσματα και διαφορετικές μορφές έκφρασης:
- Γλώσσα: Η ανάπτυξη του λεξιλογίου των συναισθημάτων επιτυγχάνεται μέσα από την ανάγνωση και δραματοποίηση ιστοριών, τη δημιουργία πρωτότυπων παραμυθιών και τη σύνταξη του “Κώδικα Συνεργασίας”, ενισχύοντας τη λεκτική διαπραγμάτευση.
- Μαθηματικά & Φυσικές Επιστήμες: Εισάγονται έννοιες μέτρησης (χρήση χρονομέτρου για τη διαχείριση του χρόνου ηρεμίας) και λογικο-μαθηματικές διεργασίες, όπως η ταξινόμηση και η κατηγοριοποίηση των συναισθημάτων.
- Εικαστικά & Θεατρική Αγωγή: Η συναισθηματική έκφραση αποτυπώνεται δημιουργικά μέσα από τη ζωγραφική, τις κατασκευές και τα παιχνίδια ρόλων, ενώ η σύνθεση μελωδίας και ρυθμού για το “Τραγούδι της Φιλίας” προσφέρει μια βιωματική εμπειρία εκτόνωσης και συνοχής.
- ΤΠΕ (Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνιών): Οι ψηφιακές δημιουργίες και η παρακολούθηση επιλεγμένου οπτικοακουστικού υλικού εκσυγχρονίζουν τη μαθησιακή διαδικασία, καθιστώντας την πιο ελκυστική και διαδραστική.
Το παραπάνω παράδειγμα καταδεικνύει πώς «Το παρόν Σχέδιο Δράσης δεν περιορίζεται σε μεμονωμένες παρεμβάσεις, αλλά διέπεται από έναν ολιστικό, διαθεματικό χαρακτήρα, εμπλέκοντας όλα τα γνωστικά αντικείμενα του Προγράμματος Σπουδών. Η προσέγγιση αυτή διασφαλίζει ότι οι δεξιότητες επίλυσης συγκρούσεων καλλιεργούνται μέσα από πολλαπλά ερεθίσματα και διαφορετικές μορφές έκφρασης:
- Γλώσσα: Η ανάπτυξη του λεξιλογίου των συναισθημάτων επιτυγχάνεται μέσα από την ανάγνωση και δραματοποίηση ιστοριών, τη δημιουργία πρωτότυπων παραμυθιών και τη σύνταξη του “Κώδικα Συνεργασίας”, ενισχύοντας τη λεκτική διαπραγμάτευση.
- Μαθηματικά & Φυσικές Επιστήμες: Εισάγονται έννοιες μέτρησης (χρήση χρονομέτρου για τη διαχείριση του χρόνου ηρεμίας) και λογικο-μαθηματικές διεργασίες, όπως η ταξινόμηση και η κατηγοριοποίηση των συναισθημάτων.
- Εικαστικά & Θεατρική Αγωγή: Η συναισθηματική έκφραση αποτυπώνεται δημιουργικά μέσα από τη ζωγραφική, τις κατασκευές και τα παιχνίδια ρόλων, ενώ η σύνθεση μελωδίας και ρυθμού για το “Τραγούδι της Φιλίας” προσφέρει μια βιωματική εμπειρία εκτόνωσης και συνοχής.
- ΤΠΕ (Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνιών): Οι ψηφιακές δημιουργίες και η παρακολούθηση επιλεγμένου οπτικοακουστικού υλικού εκσυγχρονίζουν τη μαθησιακή διαδικασία, καθιστώντας την πιο ελκυστική και διαδραστική.
Το παραπάνω παράδειγμα καταδεικνύει πώς η κοινωνική και συναισθηματική μάθηση (SEL) ενσωματώνεται οργανικά στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη, επιτρέποντας στα παιδιά να προσεγγίσουν το θέμα της συνεργασίας μέσα από τη δράση, τη δημιουργία και την κριτική σκέψη.»ενσωματώνεται οργανικά στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη, επιτρέποντας στα παιδιά να προσεγγίσουν το θέμα της συνεργασίας μέσα από τη δράση, τη δημιουργία και την κριτική σκέψη.»
Η Κοινωνική και Συναισθηματική Μάθηση (SEL) είναι η διαδικασία μέσω της οποίας τα παιδιά αποκτούν τις απαραίτητες δεξιότητες για να κατανοούν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους, να θέτουν θετικούς στόχους και να δείχνουν ενσυναίσθηση προς τους άλλους. Αποτελεί το θεμέλιο του Σχεδίου Δράσης μας, καθώς στοχεύει στη δημιουργία υπεύθυνων ατόμων που μπορούν να επικοινωνούν αποτελεσματικά, να χτίζουν υγιείς σχέσεις και να επιλύουν τις διαφορές τους με εποικοδομητικό τρόπο, διασφαλίζοντας ένα ασφαλές και υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον.
Γιατί είναι σημαντική
- Πρόληψη: Δεν αντιμετωπίζει απλώς τη σύγκρουση όταν συμβεί, αλλά διδάσκει στο παιδί πώς να μην φτάσει εκεί.
- Αυτονομία: Δίνει στα παιδιά τα «εργαλεία» ( π.χ Γωνιά Επίλυσης) για να δρουν μόνα τους.
- Διαθεματικότητα: η SEL συνδέεται με τη Γλώσσα (έκφραση), τα Μαθηματικά (οργάνωση σκέψης) και τις Τέχνες (εκτόνωση).