Τα παιδιά επιστρέφουν στο νηπιαγωγείο με την νέα χρονιά και μοιράζονται σκέψεις και συναισθήματα από την εμπειρία τους με την τηλεκπαίδευση και την πλατφόρμα webex.
Συγκρίνουν τι θα γινόταν αν δεν υπήρχε ο υπολογιστής. Λένε τι τους άρεσε στην ψηφιακή τάξη και τι δεν τους άρεσε. Συγκρίνουν την ψηφιακή και τη δια ζωσης επικοινωνία. Αναφέρουν τα προβλήματα που ειχαν, αν είχαν, στην ψηφιακή τάξη. Τέλος σκέφτονται και προτείνουν πως θα ήταν ο υπολογιστής αν έιχε ζωή
Οι σκέψεις των παιδιών:
Μας έλειψε το σχολείο.
Βρισκόμασταν ατον υπολογιστή. Ηταν ωραία, καλά.
Κάναμε το ημερολόγιο στον υπολογιστή.Βλέπαμε τους φίλους από την κάμερα σε μικρά τετράγωνα παραθυράκια.Στην αρχή βλέπαμε κάποια παιδάκια, μετά η μαμά πάτησε ένα κουμπί και είδα και τους υπόλοιπους.
Πατούσαμε ένα χρωματιστό κουμπάκι και μπάιναμε στη τάξη.Για να μιλήσουμε πατούσαμε τη κάμερα. Βλέπαμε ο ένας τον άλλο με τη καμερα.
Εγώ κυρία έμπαινα από το κινητό. ΄Κυρία κάποιες φορές έκλεισα τηνκάμερα αλλά σας άκουγα.
Βλέπαμε τραγούδια, ιστορίες, εργασίες, παιχνίδια , πολλά ωραία πράγματα.
Μας άρεσαν όλα.
Αν χρειαστεί να ξανακλείσουμε, θα βρεθούμε πάλι στην ψηφιακή τάξη. Έτσι θα βλεπόμαστε.
Αν δεν είχαμε την ψηφιακή τάξη δεν θα μπορούσαμε να βρεθούμε. Θα σας ειχα ξεχάσει.
Στον υπολογιστή δεν μιλούσαμε όλοι μαζί, ένας ένας όπως εδώ τώρα. Και εκεί εΊχαμε κανόνες.
Αυτή η τάξη μου αρέεσει καλύτερα γιατί βλέπω τους φίλους μου και τη κυρία μου.
Κυρία να έχουμε και τις δυο τάξεις και να νβλέπουμε τους φίλους μας και να παίζουμε παιχνίδια. Ωραία ιδέα.
Κυρία κάποιες φορές δεν σας άκουγα και δεν σας έβλεπα.
Εμένα δε με άφηνε να μπω μια φορά και στεναχωρέθηκα.
Εγώ όταν τον ήθελε ο μπαμπάς μου τον υπολογιστή για τη δουλειά του δεν είχα εγώ. Εγώ πήγαινα στη δουλειά του μπαμπά μου που είχε υπολογιστή. θυμάστεμια φορά κυρία μου είπατε <μπράβο σου που ήσουν στην ώρα σου>
Ο υπολογιστής αν είχε καρδούλα που χτυπούσε θα είχε μάτια, χέρια, αυτιά, στόμα, χέρια, πόδια. Θα ήταν άνθρωπος. .Το πρόσωπο του θα ήταν η οθόνη του, Το στόμα του τα ηχεία, τα χέρια το ποντίκι και το πληκτρολόγιο, το μυαλό του ο πύργος και τα μάτια του η κάμερα.
Κυρία θα έμοιαζε με ρομπότ. >
Τα παιδιά περπατούν σαν το ρομπότ
και επιλέγουν πως θα μιλάει μέσα απο έναν μεγάλο αριθμό ήχων (freesound.org).
Ζωγραφίζουν πως έχουν στο μυαλό τους την ψηφιακή τους τάξη( ενδεικτικές δουλίτσες).
Ζωγραφίζουν το ρομπότ – υπολογιστή (ενδεικτικές δουλίτσες)
Μάλιστα έρχονται στη τάξη και μικρά ρομποτάκια
