Θεματικός Κύκλος: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-ΚΥΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ

ΣΤΟΧΟΙ

• Να ενημερωθούν τα παιδιά για τα δικαιώματά τους.
• Να αναγνωρίσουν την κατάσταση που καθημερινά βιώνουν παιδιά και νέοι σε σχέση με τα δικαιώματά τους.
• Να κατανοήσουν την έννοια του διαφορετικού.
• Να ευαισθητοποιηθούν στο θέμα αποδοχής του διαφορετικού.
• Να αναγνωρίσουν τη «διαφορετικότητα» μέσω παραμυθιών και άλλων καλλιτεχνικών έργων.
• Να αναπτύξουν ατομικό αυτοσεβασμό και σεβασμό προς τους άλλους.
• Να αναπτύξουν ευαισθησία στη φτώχια, την αδικία, τις διακρίσεις.
• Να ευαισθητοποιηθούν σε προβλήματα που αφορούν παιδιά πρόσφυγες – μετανάστες.
• Να κατανοήσουν τον πολυπαραγοντικό χαρακτήρα των κοινωνικών – οικονομικών

– πολιτισμικών παγκόσμιων προβλημάτων και τη σύνδεση τους με την κατάσταση των παιδιών στον κόσμο.

• Να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στις ομαδικές διεργασίες, στη συνεργασία, στην αλληλεγγύη.
• Να αναλάβουν πρωτοβουλίες και δράσεις για την προάσπιση και προαγωγή των δικαιωμάτων.
• Να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι σε φορείς της κοινότητας, υπηρεσίες, οργανισμούς, θεσμούς που θα μπορούσαν να στηρίξουν καθημερινές ανάγκες.
• Να κατανοήσουν τα παιδιά τις έννοιες και αξίες που συνδέονται με τον εθελοντισμό.
• Να γνωρίσουν οργανώσεις της κοινωνίας των πολιτών.
• Να γνωρίσουν πολίτες που συνειδητά κάνουν εθελοντισμό στην γειτονιά και την πόλη.
• Να μεταφέρουν το μήνυμα στις οικογένειές τους.
• Να συμμετέχουν σε ομαδικές εθελοντικές πρωτοβουλίες.
• Να συμμετέχουν σε δράσεις ενσυναίσθησης και αλληλεγγύης.

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Η 14η Φεβρουαρίου – Παγκόσμια ημέρα αγάπης έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να
προσεγγίσουν τα δικαιώματα.

Τα παιδιά ρωτήθηκαν αν γνωρίζουν ποια είναι τα δικαιώματα ώστε να προβληματιστούν
και να γίνει διερεύνηση των πρότερων γνώσεων και εμπειριών τους. Ακολουθεί
καταιγισμός ιδεών.

Παρακολουθούν μια παρουσίαση ( από την Μάνεση Τ)με εικονογραφημένα δικαιώματα. Τα παιδιά τα αναγνωρίζουν και συζητούν για αυτά .

Τα παιδιά ζωγραφίζουν όσα περισσότερα δικαιώματα μαθαίνουν και τα ονομάζουν