Παρατηρούν μια αφίσα για τη μόλυνση της θάλασσας, αναζητούν πιθανές αιτίες, τις ονομάζουν και τις κυκλώνουν.
Εντοπίζουν κινδύνους της θάλασσας σε παραμύθια.
Παρακολουθούν μια παρουσίαση για την μόλυνση των θαλασσών
Τα παιδιά παρακολουθούν στο διαδραστικό πίνακα και την εννοιολογική χαρτογράφηση “”Η θάλασσα κινδυνεύει¨ σχετικά με την ενότητα η μόλυνση της θάλασσας, με την αξιοποίηση του εκπαιδευτικού ψηφιακού εργαλείου
Mindomo
https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-7c7012eb74b14477997f92be575c73a8
Ζωγραφίζουν πως φανταζονται την θάλασσα όταν είναι καθαρή και βρώμικη
Η θάλασσα κινδυνεύει και είναι απαραίτητο να γίνουν ενέργειες για την προστασία της.
Δημιουργούν μια αφίσα για τη θάλασσα
Τα παιδιά ενημερώνονται για την ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΘΑΛΑΣΣΙΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ (HELMEPA) και ειδικότερα για την παιδική helmepa
https://www.helmepa.gr/periballontiki-enimerosi/paidiki-helmepa
Τα παιδιά πηγαίνουν σε μια παραλία. Εκεί έρχονται αντιμέτωπα με το πρόβλημα από κοντά . Η παραλία είναι γεμάτη σκουπίδια
Σε ένα σημείο της θάλασσας η θάλασσα έχει βγάλει ένα μπουκαλάκι.
Τι να είναι αναρωτιούνται τα παιδιά Το πιάνουν, το ανοίγουν και έκπληκτα βλέπουν οτι μέσα του έχει κάτι γραμμένο. Είναι μια ιστορία. Από ποιον και τι να θέλει; Η νηπιαγωγός τους διαβάζει την ιστορία που έχει τίτλο: < το πρώτο ταξίδι της αρετούλας καρετούλας
Όπως λέει η ιστορία η γοργονίτσα ζητάει από τα παιδιά να βοηθήσουν την χελωνίτσα να βρει τους δικούς της περνώντας κάποιες δοκιμασίες και τα παιδιά δέχονται με μεγάλη προθυμία
1η ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ: Να μαζέψν τα σκουπίδια για να καθαρίσου την παραλία ώστε να έρθουν άλλοι φίλοι για να μην είναι κι εκείνη μόνη.
Έτυσι τα παιδιά βάζουν γαντια μιας χρήσης και σακούλες που τις ομαδοποιούν ανάλογα με το υλικό που θα δεχτούν, ΓΥΑΛΙ, ΑΛΟΥΜΙΝΙΟ, ΧΑΡΤΙ, ΠΛΑΣΤΙΚΟ. Στη συνέχεια μαζεύουν τα σκουπίδια της παραλίας και τα βάζουν στην ανάλογη σακούλα κάνοντας ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ.
Ευχαριστούμε πολύ τον δήμο Χίου και συγκεκριμένα την αντιδήμαρχο καθαριότητας κ. Αναγνώστου που μας βοήθησε στη δράση αυτή καθαρισμού της παραλίας καθώς και στη παραχώρηση σακουλών, μασκών και γαντιών για τα παιδιά.
. 2η ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ
Να παίξουν ένα παιχνίδι με στεφάνια- σπηλιές και πετρελαιοκηλίδα.
Τα παιδιά γίνονται χελωνίτσες που είναι μέσα στις φωλιές τους- στεφάνια. Ένα παιδ’ι γίνεται μια πετραιοκηλίδα. Με τη μουσική του ταμπουρίνου οι χελωνίτσες κολυμπούν στο νερό. Ότα σταματήσει το τύμπανο πρέπει να μουν στη φωλιά τους προτού πιαστούν από την πετραιοκηλίδα. Αν γίνει αυτό γίνονται εκείνα πετραιοκηλίδες καιτο παιχνίδι συνεχίζεται.
3 ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ: Να λύσουΝν τα αινίγματα της θάλασσας.
4Η ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ: Να ζωγραφίσουν από τι κινδυνεύουν τα ψαράκια
5Η ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ: Να γίνουν ψαράκια και να πούν τι βλέπουν στο βυθό.
Τα παιδιά τελικά κατάφεραν να περάσουν τις δοκιμασίες με επιτυχία και βοήθησαν την χελωνίτσα να επιστρέψει στους δικούς της.
Συγχαρητήρια παιδιά!!!!!!!