ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: <ΕΝΑΣ ΚΟΣΜΟΣ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ>

3 εργαστήριο
ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ, ΤΟΥ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΟΣ, ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΕΠΙΛΟΓΗ

Ο ελεύθερος χαρταετός Τα παιδιά ακούν το ποίημα < ο ελεύθερος χαρταετος) Ακούστε παιδιά μία ιστορία για την πολύτιμη ελευθερία. Κάποτε σε μια αποθήκη παρέα με ένα μικρό ποντίκι, ζούσαν οι χαρταετοί. Αυτοί που μοιάζουν αετοί με χρωματιστές ουρές και φτερούγες πλαστικές. Εκεί ζούσε ο Λευτέρης κι ο χαρταετός ο Τέρης. Ο Λευτέρης είχε μία επιθυμία τη δική του ελευθερία. Κοιτούσε από το παραθυράκι πώς πετούσε ένα πουλάκι. Μα έκανε υπομονή περίμενε τη σωστή στιγμή για να ελευθερωθεί. Ο Τέρης ο χαρταετός αυτός σκεφτότανε αλλιώς. 8 Ήθελε να ζει εκεί βολεμένος ήταν πολύ στην αποθήκη τη σκοτεινή. Δεν ήθελε έξω να βγει και τότε έφτασε μία μέρα που ήτανε Καθαρά Δευτέρα. Ήτανε μεγάλη γιορτή γλεντούσαν οι Χαρταετοί Ένα αγοράκι γελαστό άρπαξε το Λευτέρη το χαρταετό και τον ανέβασε στον ουρανό. Φύσηξε δυνατό αεράκι και τότε σαν πουλάκι έφτασε στο συννεφάκι. Πήγε πάνω μακριά μαζί με τα πουλιά ένιωθε πολύ χαρά. Ήταν ελεύθερος τώρα πια δε γυρνούσε πίσω ξανά. Αγωνίστηκε σαν παλικάρι και με καμάρι έφτασε μέχρι το φεγγάρι. Ο Τέρης ο χαρταετός διάλεξε να μείνει μοναχός στο σκοτάδι δίχως φως. Τώρα παιδιά μου σας ρωτώ Σε ποιον θα μοιάσετε απ’ τους δυο; Στον Τέρη ή στον Λευτέρη το χαρταετό; Κι η ιστορία μας τελειώνει εδώ

1.Τα παιδιά συζητούν για το τι είναι ελευθερία και εντοπίζουν ποιος από τους δύο χαρταετούς της ιστορίας του άρεσε να είναι ελεύθερος.

2. Τα παιδιά ψηφίζουν σε ποιον χαρταετό θα ήθελαν να μοιάσουν. Οι απόψεις των παιδιών καταγράφονται και στη συνέχεια η νηπιαγωγός δημιουργεί γράφημα, ώστε να αποτυπωθεί ποιος είναι δημοφιλέστερος χαρταετός.( η ιδέα είναι της δασκάλας Ζωή Παπαστεφάνου, δίπτυχο)

3. Ζωγραφίζουν το ταξίδι του χαρταετού και τι πιστεύουν ότι είδε από εκεί ψηλά. Γράφουν και τη λέξη ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

Παιχνίδι: < οι αιχμάλωτοι> Η νηπιαγωγός δημιουργεί ένα τροχό με τα ονόματα των παιδιών (wheelofnames.com). Ο τροχός γυρίζει και το παιδί στο όνομα του οποίου θα σταματήσει πιανεται αιχμάλωτος από τηυν νηπιαγωγό. Για να ελευθερωθεί πρέπει ένα άλλο παιδί σε ορισμένο χρόνο( μετρώντας έως το 10) να περάσει μια δοκιμασία Δοκιμασίες: Φέρτε κάτι που υπάρχει στο σπίτι σας και είναι κόκκινο, πράσινο κτλ Φέρτε κάτι στρογγυλό, τετράγωνο κτλ Φέρτε 1, 2, 3 παιχνίδια κτλ Φέρτε κάτι που ξεκινάει από μ, α, π κτλ Φέρτε ένα ζωάκι, ένα παραμύθι κτλ Κάθε φορά που ελευθερώνεται ένα παιδί απομακρύνεται το όνομα του από τον τροχό για να παίξουν όλα τα παιδιά.

< Είμαστε ελεύθεροι να κάνουμε πάντα ότι θέλουμε;> Τα παιδιά βλέπουν μια παρουσίαση με τίτλο< ελευθερία με όρια>.Παρατηρούν δυο εικόνες κάθε φορά με ένα κοινό θέμα και προβληματίζονται αν και πότε είναι ελεύθεροι να κάνουν ότι θέλουν. Στο τέλος της παρουσίασης καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι είναι ελέυθεροι να κάνουν αυτό που θέλουν αρκεί να μη στυεναχωρούν τον άλλον και ότι πρέπει να τηρούν τους κανόνες όπως τους κανόνες της τάξης.

Ζωγραφίζουν με τη σειρά τους κάτι που είναι ελεύθερα να κάνουν και κάτι που δεν είναι γιατί θα στεναχωρήσουν τον άλλον.

Παρακολουθούν στο youtube το παραμύθι < το αγαπημένο αηδόνι> που μιλάει για την αξία της ελευθερίας και στη συνέχεια ζωγραφίζουν ότι τους έκανε εντύπωση

https://youtu.be/lW_NVDJQNMQ