2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Τίτλος: Αλγοριθμική σκέψη και βήματα

Δημιουργία και εκτέλεση απλών οδηγιών μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες

1 δραστ

Τι είναι αλγοριθμος

Τα παιδιά έχουν τραβήξει φωτογραφίες απο την δραστηριότητα με την δημιουργία τεχνητού χιονιού. Τις εκτυπώνουν και τις βάζουν στην σειρά ακολουθώντας τα σωστά βήματα που πρέπει να εκτελεστούν για να πετύχουν το στόχο τους.

Με αυτό το παράδειγμα αλλά και με άλλα παραδείγματα που σκέφτονται τα παιδιά μέσα από την καθημερινή τους ζωή μπορούν να καταλάβουν καλύτερα και με απλό τρόπο τη σειρά των βημάτων και επομένως τον αλγόριθμο .

ΠΑΡΑΔΕΊΓΜΑΤΑ:

Πλύσιμο χεριών

1. Ανοίγω τη βρύη
2. Βρέχω τα χέρια μου
3. . Βάζω σαπούνι
4. Πλένω τα χέρια μου
5. Ξεγγάζω τα χέρια μου
6. Σκουπίζω τα χέρια μου

Αλλο αγαπημένο παράδειγμα είναι το πρωινό ξύπνημα

1. Ξυπνάω το πρωί
2. Βγάζω τις πιτζάμες μου
3. Βάζω τα ρούχα μου
4. Και τα παπούτσι μου
5. Πλένω το πρόσωπο μου
6. Τρώω πρωινό
7. Πλένω τα δόντια μου
8. Χτενίζω τα μαλλιά μου΄
9. Παίρνω την τσάντα μου για να πάω σχολείο

Aνοίγουμε ένα βιβλίο

1. Διαλέγω ένα βιβλίο
2. Βλέπω το εξώφυλλο
3. Ανοίγω το βιβλίο στην πρώτη σελίδα
4. Βλέπω τις εικόνες
5. Γυρίζω στην επόμενη σελίδα
6. Φτάνω στην τελευταία σελίδα
7. Κλείνω το βιβλίο

Τα παιδιά προτείνουν να ζωγραφίσουν έναν αλγόριθμο . Τον παρουσιάζουν στην ομάδα. Οι ζωγραφιές τους παρουσιάζονται και σε ψηφιακή μορφή

2 δραστ

Δημιουργούμε αλγόριθμους

Τα παιδιά δέχονται μια ευχάριστη έκπληξη. Δυο ρομποτάκια που η επιθυμία τους είναι να γνωρίσουν από κοντά έναν χιονάνθρωπο. Τα παιδιά τους εξηγούν ότι για να δουν χιονάνθρωπο πρέπει η θερμοκρασία να πάει κοντά στο μηδέν. Μετρούν το θερμόμετρο που έχουν στην αυλή και βλέπουν ότι είναι στο 14.

Τα ρομποτάκια αρχικά στεναχωριούνται τα παιδιά όμως τους προτείνουν να παίξουν μαζί τους παιχνίδια με τον χιονάνθρωπο από χαρτί που έχουν στην τάξη

ΠΑΙΧΝΙΔΙ:

Το ρομποτάκι πρέπει να ακολουθήσει μια διαδρομή για να πάει στο χιονανθρωπάκι που το περιμένει στο τέλος της διαδρομής και να τον πάρει μια αγκαλιά.

Ένα παιδί δημιουργεί 4 εντολές βάζοντας στη σειρά αριθμούς και χρώματα. Ένα άλλο παιδί πρέπει να διαβάσει τις εντολές , να βάλει στην σειρά τουβλάκια. Το πρώτο παιδί αφού ελέγξει αν είναι σωστά τοποθετημένα τα τουβλάκια σηκώνει έναν κίτρινο κύκλο. Το άλλο παιδί τότε παίρνει το ρομποτάκι και ακολουθώντας την διαδρομή φτάνει στον χιονάνθρωπο. Τότε ακούγεται ένα τραγουδάκι και το ρομποτάκι χορεύει αγκαλιά με τον χιονάνθρωπο. Αν τα τουβλάκια δεν τοποθετηθούν σωστά τότε το πρώτο παιδί σηκώνει τον κόκκινο κύκλο και πρέπει το άλλο παιδί να ελέγξει ξανά τα τουβλάκια.

Στο τέλος τα παιδιά χορεύουν όλα χαρούμενα

3 δραστ

Εκτέλεση ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ

Αρχικά βάζουν τις καρτέλες με τα βέλη σε μια σειρά και μετά δείχνοντας τες τις διαβάζουν. Έτσι εξασκούνται καλύτερα να δίνουν εντολές δείχνοντας τις καρτέλες.

Τα παιδιά αποφασίζουν από κοινού να αντιστοιχίσουν 3 καρτέλες με βέλη με αντίστοιχες κινήσεις. Ένα ένα παιδί δίνει σηκώνοντας όποια καρτέλα θέλει μια εντολή χωρίς να την ονομάσει και τα υπόλοιπα παιδιά πρέπει να κάνουν τις κινήσεις.

ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Τα παιδιά δημιουργουν μια διαδρομη με βελακια για να διασχισει ο ηρωας τους -ρομποτάκι.  . Ένα παιδί καθοδηγεί το Ρομποτάκι να πάρει από ένα κομμάτι του χιονάνθρωπου ώστε στο τέλος ενώνοντας τα να σχηματιστεί ο Χιονάνθρωπος. Δεν ονομάζει ποιο είναι αυτό. ένα άλλο παιδί πρέπει να οδηγήσει το ρομποτάκι ακολουθώντας τα βέλη για να βρει ποιο είναι αυτό.