Τα παιδιά στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων πραγματοποιούν το πρώτο εργαστήριο με τίτλο: < Ολοι είμαστε διαφορετικοί και ο ένας σέβεται τον άλλον> που βασίζεται στο εργαστήριο Δεξιοτήτων <Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο> της Βασιλική Μαντζουράτου,
Νηπιαγωγός, MSc, Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων ΔΠΕ Αχαΐας.

Το παρόν πρόγραμμα εντάσσεται στον κύκλο «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ: Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη»,

1ο εργαστήριο: Δημιουργία ομάδας

«Ας γνωριστούμε -ποιοι είμαστε;»

Δραστηριότητα 1η
: «Αισθητικοκινητική δράση –χρήση σώματος για ζέσταμα» (κινητική
δραστηριότητα)

Περπατήματα ελευθέρα χωρίς μουσική-κάνω όποια κίνηση θέλω-ήχος στοπ
Περπατήματα ελεύθερα κάνω ό,τι θέλω ήχος στοπ και ένας ήχος. Κίνηση – ήχος – στοπκίνηση που μου αρέσει. Επανάληψη όνομα μαζί.

Δραστηριότητα 2η
: «Αισθησιοκινητική δράση –χρήση σώματος ως εκφραστικό μέσο»
(κινητική δραστηριότητα με αξιοποίηση παιχνιδιών Α΄ φάσης Θεατρικού Παιχνιδιού)

Μουσική και…ΣΤΟΠ! κινείται μόνο όποιος πάρει ένα άγγιγμα από τον/την νηπιαγωγό και πηγαίνει προς ένα άλλο παιδί και λέει «Με λένε ….» και κάνει μια κίνηση όλοι πρέπει να επαναλάβουν «Τον λένε …» και να κάνουν την κίνηση που έκανε το παιδί. Μουσική στοπ το παιδί δείχνει άλλο παιδί και κάνει το ίδιο. Έπειτα όλη η ομάδα κάνει το ίδιο. Κάθε παιδί που συστήνεται δείχνει στο επόμενο στοπ της μουσικής κάποιο άλλο κ.όκ.
Επανάληψη όλη η ομάδα

Δραστηριότητα 3η
: «Φρουτοσαλάτα» (κινητική δραστηριότητα με αξιοποίηση παιχνιδιών
Α΄ φάσης Θεατρικού Παιχνιδιού)

Με έντονη μουσική τα παιδιά χορεύουν ώσπου στο στοπ κάθονται στον κύκλο με τις καρέκλες (που έχουμε διαμορφώσει από πριν). Κάθονται όλοι
στις καρέκλες εκτός από ένα παιδί όλη η νηπιαγωγός παίρνει μαζί της το ένα παιδί και κάνει το παράδειγμα και λέει: «Να σηκωθούν όλοι όσοι…» συμπληρώνοντας τη φράση με κάτι που ισχύει για τον ίδιον και για τουλάχιστον άλλα δύο άτομα του κύκλου. Για παράδειγμα μπορεί
να πει αρχικά «Να σηκωθούν όλοι όσοι έχουν αθλητικά παπούτσια».
Όποιοι σηκώνονται πρέπει να τρέξουν για να αλλάξουν καρέκλα. Σκοπός είναι να βρουν γρήγορα να κάτσουν σε μία νέα καρέκλα -όχι στην αρχική τη δική τους. Όποιος μένει απέξω στέκεται στη μέση του κύκλου και συνεχίζει το παιχνίδι με τους ίδιους κανόνες. Λέει δυνατά «Να σηκωθούν όλοι όσοι….. π.χ. έχουν κοτσίδα στα μαλλιά τους). Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να πουν όλα τα παιδιά (ή τουλάχιστον όλα όσα επιθυμούν να μπουν στο κέντρο).

Δραστηριότητα 4η
: < Ας συστηθούμε> Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον ευατό τους, το αγαπημένο τους χρώμα, παιχνίδι, φαγητό. Στη συνέχεια το κάθε παιδί συστήνεται στα άλλα